剧情简介
教训（相声）教训（相声）教训（相声）作者：王鸣禄表演者：高英培、范振钰范：这回我给您表演
高：哎呀，咱可老没见啦 范：有年头儿了 高：您很好吧 范：不错，不错 高：还在那儿住着啦 范：啊，还在那儿住 高：家里头好 范：您承问 高：到家您给我问候 范：好，一定，一定 高：哎呀，您可胖多啦 范：是啊 高：怎么样 您有几个小孩儿啦 范：我呀 我就是一个姑娘 高：是啊 哎呀，太好啦 我有一个小子啊 哈哈哈 您那姑娘多大岁数啦 范：哦，十六岁 高：是啊 哎呀 怎么那么寸呢，我小子十八岁 范：谁问他了这是 高：哎，您那姑娘身高……多高的个儿呀 范：一米六 高：是啊 哎呀，我小子一米七 嘿嘿嘿 高英培、范振钰高英培、范振钰范：要这么一看，还够般配的 高：哎，我也这么说哪 范：你外边溜达溜达吧 高：你怎么往外轰我呀 范：是啊，我听你这话别扭 高：您那姑娘在哪儿工作呀 范：他怎么净惦记着我这姑娘啊 高：有这么一句话嘛，“姑娘大了不可留，留来留去结冤仇 ”范：看这意思，我这闺女要归他们家 高：您也同意啦 范：哎……谁同意啦 这是 哪儿我就同意呀 高：您不说归我们家嘛 我跟您说实在的，您可千万别有封建思想，孩子的事儿啊，咱们做家长的别掺和，他们自己见个面儿，同意呢，咱就搞着 作为咱们……范：我说你有点神经病吧 你这都哪儿的事儿 我跟你说呀，我孩子还小，正在上学 高：绱鞋没关系，我们不挑工作 绱鞋这工作……范：谁告诉你绱鞋啦 怎么绱鞋出来啦 高：你让各位听听，你当着大伙儿说的，你们孩子正在绱鞋 范：我说我们孩子上学 高：上学没关系，先搞着，毕业以后再结婚 范：这位还死乞白赖，你看看吧 我跟你这么说啊，我孩子还小 高：噢 范：正在努力学习的时候 高：是啊 范：我准备叫她上大学 高：嘿 范：上出来之后为国家贡献力量 高：有志愿 范：再者说，年轻轻的不应该过早地考虑这些问题 高：是，是 范：尤其是我们做家长的，更不应该支持他们过早地考虑这些问题 高：我跟您这么说亲家 范：哎……哪儿就亲家啊 这没三句话订婚了，你看了吗 高：不是，我跟您说呀，说实在的，您是没看见咱这儿子 范：哎 这得分清啦，你的儿子 你的是你的，我的是我的，别套近乎这儿 高：不是，真的 您是没看见这个孩子，您要看见这个孩子，你打心眼儿里您就爱，您能主动地把您的闺寻给我们 范：也不至于 高：我那个孩子在咱“天津卫”你打听去，没有不知道的 范：你孩子叫什么 高：和平老三 范：叫什么 高：和平老三 范：噢，你们孩子行三 高：刚才我不告诉你嘛，就这么一个 我们孩子可以说是昆仑山上一棵草，千顷地一根苗，老爷庙的旗杆独一根儿，要用我爱人的话来讲，我们那叫“独生子儿” 范：行了 既然是独生子，怎么又叫“老三”哪 高：他小名叫“三梆子” 范：三梆子 高：长大了再叫小名儿不好听啦，到十八岁了，怎么办呢 就叫“老三” 范：那么“和平”是怎么回事儿 高：我在和平区住，这么叫“和平老三” 范：和平老三 高：就跟那个“海河老大”、“红桥老五”、“白楼老七”那名字啊……范：哎 行行 高：跟那名字一样 范：打住 有这么个称呼不是好兆 高：啊 您是没见过那孩子，咱那孩子可不那样 老实 跟形势跟的特别紧 范：从哪儿看 高：社会上刚一兴喇叭裤，我们宝贝儿就做了一条 范：这叫“跟形势跟的紧”呢 高：耶，对啦 人家哪，没人教啊 自己就会裁了，会铰啦，连缝儿都自己做的，嘿，百货大楼的不买 范：为什么 高：嫌不合格 出去到布铺，量了一丈布 范：哎 多少布 高：一丈 范：做什么呀 高：喇叭裤 范：用得了吗 高：大喇叭口儿 范：大喇叭口儿 高：哎 您看我们孩子那喇叭口……我们宝贝儿那一条裤腿儿，比我的裤腰都肥 范：费这个劲干吗呢 你让你们孩子穿两条面口袋儿出来好不好 高：面口袋儿短哪，人家裤腿儿长啊，那裤子一秃噜到地 您算，由打我们孩子做了喇叭裤穿上以后哎，我们街道保洁队的大娘都不扫胡同啦 范：哎，为什么呀 高：全让我们宝贝儿给秃噜干净啦 范：这管什么用啊 高：耶 现代化嘛 范：这叫现代化呀 你这是歪曲 现代化 我们学习人外国的先进的科学技术 高：哦哦 学习科学，学习外国的技术 范：对 高：可得学得了啊 范：你不说你们孩子聪明吗 高：聪明没在那儿啊 范：在哪儿啊 高：全在喇叭裤上啦 范：都掏这儿啦 这管什么用 高：管什么用啊 就我们那孩子那模样，他这个打扮儿，小烟卷儿往这儿一拿，甭多啦，来仨 马路一站，敢过去吗 就这样 范：拿我个人来说，我是不敢过去 高：这不完啦嘛 范：横行霸道都变了祸害啦 高：什么祸害 我不同意 范：你什么不同意呀 看看这穿着打扮、行动坐卧，责任在你身上 高：怎么呢 范：你呀，不会教育孩子 高：哎呀，我可不跟您抬杠啊，确实我不会教育孩子 你会教育孩子，明儿把我儿子送你 范：不要 不要 高：你瞧吓得这样 “不要 不要 ”干吗呀 你倒想要啦 我们还舍不得给哪 范：自己留着吧 高：要给的话，顶多给你一半儿 范：这一半儿是什么意思 高：耶 有这么句话呀，“一个姑爷半个儿啊” 范：你要再提这茬儿我跟你没完，你信不信哪 你少拉拢亲戚啊 高：咱就说这个意思 我不同意您的说法 范：你怎么不同意呀 高：你老叫我教育，我是干吗的 范：你是干吗的 高：我整天上班我忙，我怎么教育呀 范：那也不能推卸责任，放任自流啊 高：由他母亲负责呀 范：他母亲管 高：教育孩子是他母亲负责呀 说实在的我们这孩子，哎呀，有了这孩子之后，他母亲把心血都搁到这儿啦 我说实在的啊，我说实话，我可不是夸我的爱人 我那爱人可以称得上是模范母亲，把心血都搁到孩子身上啦 我们孩子怎么长起来的 范：怎么长的 高：牛奶、橘子汁儿喂起来的 我爱人跟我说的好，这样的孩子长起来非常的聪明 范：聪明吗 高：果不其然，太聪明啦 范：怎么呢 高：嘿，这个小孩儿这个聪明，您算他刚会说话哎，就会骂街了 范：这叫聪明啊 刚会说话就学骂街呀 高：干吗大惊小怪的 不是没骂别人嘛 范：骂谁啦 高：骂我 哎呀，小孩儿骂街有意思 嘿……范：你这什么家长啊 这是 骂街愣能告诉有意思 高：我们老两口就这么一个，能不圣嘛 能不疼吗 下班以后我得抱 我刚抱过来，我爱人跟我抢，“你别抱他呀 你不会抱孩子 你看你抱孩子，抱来抱去，脑袋就冲下了，这个 我告诉你：我们这孩子多好啊，哎呀 三梆子他爹，真有意思 多好啊，三梆子，快去 骂你爸爸去，骂你爸爸去 ”我们孩子反应多快，“嘿嘿，爸爸是老梆子 ”范：好，孩子是够聪明的 孩子叫“三梆子”，你可不“老梆子”嘛 高：“哎呀，小宝贝骂的真好听 再骂一句 再骂一句，爸爸给你买巧克力 ”范：不错 骂美了，你看了吗 高：我们这孩子，就在他母亲循循善诱之下，那叫启蒙的教育，培养到今 天，十八岁啦，始终不忘慈母之恩 范：怎么呢 高：不管到什么地方办事儿去，不管跟谁说话，老得把他妈搁到嘴边儿上 范：哎 那怎么搁到嘴边上啊 高：一张嘴，“我他XX的、你他XX的、他他XX的、咱他XX的、都他XX的 ”范：什么乱七八糟的 高：孝子啊 范：这叫孝子啊 这样说，长了给你们惹祸 你应该说、应该管哪 高：哎哟，我不是不管哪，我他XX的一管，他他XX的瞪眼……范：去去 你管不了，根子就在你这儿 高：怎么呢 范：这叫“上梁不正下梁歪”，你要不骂街，他会骂街吗 上行下效，责任就在你这儿，要改你先改 高：我……我骂不过他 范：你还骂不过他 高：我没他骂的花哨 哎哟，我们孩子骂街可骂出水平来了 范：甭骂出水平来啦 我告诉你呀，这个骂街呀，是旧社会留下来的坏习惯、坏习气 我们中国是个文明的古国 高：噢 范：如果张嘴骂街，闭口骂人，那是民族的耻辱，这可得教育呀 高：哎，对 您让我教育，我整天忙啊，我上班儿，我怎么教育呀 再者说啦，我们光教育啦，还要学校干吗呢 范：哎 你说错啦 我们做家长的应该跟学校配合起来呀 高：上班儿忙，没法儿配合，把孩子交给学校就得啦 也别说，我们这小孩儿哎，就打上学上的，老师特别喜欢他 范：怎么喜欢呢 高：全学校同学都放学回家了，就把我们宝贝儿一人留那儿啦 跟老师做自我谈心 范：那叫“谈心”哪 那叫“自我检查” 你们孩子犯错误啦 高：没错 范：没错把他留下 高：给老师起外号儿起的 范：给老师起外号儿 高：给老师起个外号儿有什么关系呀 这个老师要不怎么年轻呢 我们孩子给你起个外号儿，那不是喜欢你吗 范：那叫喜欢哪 高：你怎么这么想不通啊 人不得外号儿不富啊 范：这都哪儿的话呀 高：把我们孩子留那儿谈啊，谈着谈着，哎 要不怎么年轻的老师哪，愣没说过我们孩子，老师哭啦 范：那是叫你们孩子给气的 高：我就知道没好吧 范：怎么 高：就打我们孩子给老师起外号起的，没给我们孩子判过及格 咱就知道这事儿 范：先等会儿 这个及格不及格是老师判的 高：哎哟 不是她判的还是我判的 范：哦，对 那是成绩争取来的 高：我不同意 范：你怎么不同意呀 高：有给八十分儿的 范：学习好 高：有给九十分儿的 范：成绩好 高：还有给一百分儿的 范：学习认真 高：我们这宝贝可真不错，哪个卷子都是“大鸡蛋” 范：不好好的学习 高：篇儿篇儿大鸡蛋 那天老师也一迷糊，画了个大圈儿跟“鸭蛋”一样 我一看，行啊 甭管鸡蛋、鸭蛋，有营养就得呀 范：你看这什么糊涂家长啊 你看看你们孩子：小的时候学骂街；上小学了，给老师起外号；考试的时候得零，你们孩子啊，这么一看哪，是典型的捣蛋 高：您说什么 范：捣蛋 高：那是核武器，他搞不了那个 范：什么叫核武器呀 高：您不说叫我们孩子做“导弹”去吗 范：你们孩子做导弹哪 捣蛋，就是捣乱分子，捣乱 懂吗 去学校捣乱 高：没捣乱，就是砸玻璃啦 范：把学校玻璃都给砸啦 高：不光他一人儿，好几个学生一块儿砸的 范：那也不行 老师就不管吗 高：上了中学了，老师不好意思管 范：怎么不好意思的 高：老师忙还忙不过来呢 范：忙什么 高：老师正忙着写检查呢 老师忙着写检查，她正忙这个，还管学生 范：等会儿 老师写检查 这什么时候 高：就那时候，就那个 范：这是什么 高：那“四个人儿”执政的时候 范：噢，你这一说提醒我啦 就是所谓的“反潮流”那阵儿 高：哎，对对 我们那孩子造反劲头足极啦 范：怎么 高：马路上来车西瓜哎，我们孩子一叫号就给“圆儿”啦 范：圆儿啦 那叫抢啦 高：圆儿啦 小孩儿 范：明抢明夺呀 高：哎哟，我们孩子机灵极啦，挑俩大个儿的，抱着跑家来啦 “呼哧呼哧”就跑来啦 范：你看见了吗 高：看见了 范：你管了吗 高：当然管啦，“宝贝儿，进来，哪儿拿来的 咱可不要这个，赶紧给人家送回去 赴紧给人送回去 ”范：对 高：我刚说到这儿，我爱人接过来啦，“得啦，得啦 嗬 你这觉悟还够高的啦 你还会大义灭亲啦 干吗，干吗 这么点儿孩子拿俩西瓜容易吗 ”范：啊 高：“你看那个小细胳膊抱俩家来，容易不容易呀 我告诉你：你别管啊 ”“啊，别管 咱不管 ”范：这就不管啦 高：不让管咱能管吗 范：这应该管，给人家送回去 高：送回去 范：啊 高：我爱人说那叫“赃物”，送回去惹祸啦 范：那你们怎么办呢 高：怎么办呢 我爱人有主意，切巴切巴给吃啦 范：吃啦 高：啊，喔 范：你吃了吗 高：我……反正够甜的 范：还是吃啦 你说，就这个你不追根儿啊 你管哪 高：该管的管，不该管的不管 范：那什么你该管哪 高：我们孩子让门口儿那二狗子给打了 范：叫谁 高：门口的二狗子 范：瞧他们门口这名字，“二狗子”、“三梆子”，加上他“老梆子” 高：孩子叫人给打的那样了，咱得说咱自己的孩子 范：哎，对 高：“宝贝儿，怎么意思 啊 你怎么整天地给我惹祸去呀 啊 这好几天没着家，你哪儿去啦 今儿让人打了，跑家来啦 啊 你跟我那能耐哪儿去啦 怎么我跟你说话你老跟我瞪眼呢 你那本事呢 啊 你说，你那本事呢 有这么句话你懂不懂了，‘大丈夫能死阵前不死阵后’，你明白不明白 有跟我瞪眼的工夫跟人拼去 ”我这么一说呀，我们孩子脸也红啦，筋也绷起来啦，“对，爸爸，你说得对，我跟他拼去 ”范：你说的这话是火上浇油啊 高：“噌”，就蹦起来啦 也别说，还是我爱人压事 范：怎么 高：我爱人真能压事 “哎哟 缺德鬼哎，真不叫家大人省心哪 你爸爸说你两句，你就这样啊 你看人家二狗子五大三粗的，你打得过人家吗 别说你一个人啊 把你爸爸、你们爷儿俩捆到一块儿都不是个儿啊 啊 就这样走啊 快给我回来吧 ”范：算啦吧 高：“咱们三口儿一块去 ”范：啊 打群架去呀 高：我爱人还真有韬略 我们孩子头了蹦过去之后，我爱人在后头一叉腰，我后边一看：二狗子改嘴啦，“哥们儿，我服了行吗 ”范：服啦 高：服了 范：算你们家露脸，你们家横啦 高：对 范：我问你，这孩子打架做母亲老跟着干什么 高：她老怕孩子吃亏 当然，一个人打架打不过人家，我爱人就会 你在我们那片儿打听打听，没有不认识我爱人的 范：她叫什么呀 高：“坐地泡” 范：这个“坐地泡”怎么解释啊 高：跟人家辩论去呀，辩论不过人家，坐人家屋地上啦，一泡就四个钟头 范：喔 我明白了，“滚刀肉” 外号叫“母老虎” 高：哎呀，您夸奖 范：还夸奖哪 这个 高：有时间你上我那儿串个门儿去 范：不去，不去 我怕“老虎”咬着我 高：别客气，咱们是亲家 范：你还提这茬啊 我要你这么个倒霉亲戚，吓也得把我吓死，我告诉你吧 高：我跟你说实在的啊，咱那个孩子啊，叫您吃不了亏 范：我呀，吃点儿亏好 高：那个孩子有人缘儿 范：他还有人缘儿 怎么呢 高：你想，但凡没人缘儿，那派出所老找他干吗 范：派出所找他 高：啊，我们那门口儿派出所，那户籍警找他谈好几次了 范：谈好几次啦 高：啊 范：你们孩子拘留了吧 高：啊，留下啦 没交情能留那儿吗 就拿您来说吧，咱们俩这交情，我死乞白赖地留，不才管您一顿饭嘛 我们那小宝贝儿，在分局里头，一个礼拜呀 范：治安惩罚拘留 高：哎，由打孩子进去之后我可揪着心喽 我说孩子惹了什么祸啦 做家长的也不知道，这怎么办呢 我爱人倒能安慰我，真是我爱人好 范：她说什么啦 高：“得啦，得啦 别老愁眉苦脸的啦 低头来低头去干吗 就好像咱家出了嘛事儿似的 叫人家街坊四邻看着好看吗 我告诉你，没关系呀，不就进去了吗 进去跟住姥姥家一样，有十天半个月就出来啦 ”范：啊 这心真够开通的 高：我一想：也对，有十天半月出来啦 范：出来了没有 高：那天出来啦 正好我爱人没在家 嗬 我正赶上 范：应该教育教育 高：小宝贝儿打外边儿来了 进来之后，我一下子就把门销上啦 范：销门 高：我说：“宝贝儿 噗 哪儿去了，这些日子 你给我说实话 你今儿要不给我说实话，我告诉你，今儿就是今儿个啦 ”范：干吗 高：我拿起了擀面杖，“嘡嘡”我就楼，“啪啪”地抽 抽他 实在不行 （动作）范：这是干什么 高：我给他来个背口袋 范：咳 我告诉你，这个孩子犯了错误，你打不解决问题儿 高：不行吗 范：主要正面教育，你得说服他呀 高：哎，不对，不对 您可不懂 范：怎么 高：木棒下面出孝子啊 范：这是哪儿的事儿 高：一个“背口袋”让我给扔那儿，他起来还跟我支歪，他跟我来这劲儿 “呵 爷们儿 还要玩儿拳 ”范：你瞧这爷儿俩了吗 高：就这么一比划，小宝贝儿“噌 ”就跑啦 这回我倒放心啦 范：跑啦 高：跑了一个多月 范：一个多月啦 高：哎，对喽 范：你也不找找他 高：咳 找他干吗 更省心啦 范：省心 高：他在家我得揪多大心哪 这回倒利索，这不最近来信儿了吗 范：哪儿来信儿啦 高：公安局给我送信儿来啦 范：公安局送信儿 高：小宝贝儿又进去啦 范：又进去啦 行行 不要紧，“住姥姥家去啦 ”有几天就回来啦 高：回不来 小吉普儿接走的 范：那也不要紧，多住两天 高：多住两天不行，这回判啦，范：判多少日子 高：有期徒刑十年 范：又创什么“奇迹”啦 高：嗐，哪儿有什么奇迹呀 就是持刀行凶，拦路抢劫 范：就这两条就够啦，持刀行凶啊 高：进去判了十年 唉 说实在的，我就没遇上好街坊，没遇上好邻居 我们孩子都进去了，合着我们这个胡同哎，家家吃捞面 范：对 应该吃捞面，吃喜面，除了一害 高：尤其是那个赵大爷，出来进去说闲话，八十多岁老头儿，你得一边忍着不完了吗 那天跟我走个对脸儿，“英培呀，我给你道喜呀，哎呀，真是大喜呀 我得感谢公安局呀，都写好了感谢信了 真是善有善报，恶有恶报啊，不是不报啊，时辰没到啊 我听说宝贝儿判了十年是吧 太好啦 你们这个小宝贝儿判了十年，这毛病在哪儿呢，知道吗 都在你们家那‘坐地泡’身上啦，老宠着 ”范：赵大爷说的对呀 这是气的 高：他这么说呀，我心里倒不难过；最叫我难过的是我们孩子也这么说 范：你们孩子在哪儿说呀 高：那天我给接见去啦 范：干吗去啦 高：接见去 范：就这样的小宝贝儿还给他接见哪 高：你说我自己的孩子我不得惦着他吗 范：还惦记着呢 高：他惹了祸啦，怎么着我是他的家长啊 那天礼拜天，我跟我爱人我们俩人起了个大早，就奔小西关儿 范：那叫“小西关儿”啊 那叫监狱 高：对对，就上那儿去了 我一看我们那孩子，我们那孩子一看见我，咧着大嘴可就哭上啦，“爸爸，妈妈，我走上了犯罪的道路，我害了我自己，我也害了别人 现 在人民恨我，我恨你们俩人 ”范：孩子说的对 高：“你们俩人一点正文儿都没有 我小时候，你做母亲的教给我骂街，你也不管 我在学校功课不好，你找人老师去，你跟人那儿‘坐地泡’去 结果那时候管你叫‘坐地泡’，我还不知道嘛事儿，现 在我才明白 现 在我嘴都板不住，张嘴就是骂街，闭口就是骂街 打来了分局以后，到了监狱里头，人说我‘一嘴炉灰碴子’ 尤其你这做父亲的，我们那年才三岁，你坐到旁边喝酒，你拿筷子往我嘴里抹，呛得我直流眼泪儿，我也不敢提出抗议来 ”范：就这样疼啊 高：“你抽烟卷儿，往我们嘴里喷，呛得我们那样 到现 在我十八了，也会喝酒了，也会抽烟了，上了这么大瘾头了 哼，你们也不管我啦 ”范：不管，你怎么样啊 高：“没别的辙，可不得找小哥几个一块儿喏喏，想辙去呗 范：看看 高：一个月、一个月的不回家，你们也不管我 回家以后哎，给我来‘背口袋’，你这是嘛家长啊 这个 ”孩子这么一说，我说：“可不是吗，咱们都接受这次教训吧 这次是沉痛的教训 咱们把它记住了得啦 你看需要什么东西呀，下次我来的时候给你捎来 ”“我嘛也不需要了，您走的时候哎，把您脑袋戴的帽子，给我留下就行啦 ”范：那干什么用啊 高：“那是我抢来的 ”范：嘿，好好 孝子啊 儿子抢帽子，爸爸戴 戴着合适吗 高：就紧点儿 范：还紧点啊 高：家里有一摞都合适，我没舍的戴呀 范：那你不问问哪儿来的 高：我哪儿知道啊，我以为他去委托店买的呢 “您看看咱家二楼那儿，还有自行车零件儿，你也给派出所送去得啦 ”范：哪来的 高：“那是我偷来的 门后头还有一筐铃裆盖儿 ”范：你这孩子损不损哪 一筐一筐地拧啊 高：“你也给派出所送去吧 床底下还有把刀，您也交派出所得啦 ”范：凶器 高：“我告诉您，下次您再来，给我带两身儿旧衣服来，我要好好在这儿劳动，我彻底地劳动，彻底地改造 争取提前释放我 ”孩子这么一说，哎呀，我心里可就难过了，作为我来讲啊，说实在的，凡是做家长的可千万别跟我学 范：好好想想吧 高：我们培养孩子，培养他干吗呀 做革命事业接班人哪 范：对呀 高：我怎么把他培养到监狱里去啦 他从小，就这么溺爱他，确实我错啦，记住这次教训吧 你说我对得起谁 我对不起国家，我对不起党，我对不起人民，犯下了严重的错误，犯下了大罪 说句良心话，我连您都对不起 范：有我什么事儿啊 高：让您那姑娘还得等十年 范：去你的吧 王鸣禄王鸣禄王鸣禄，国家一级编剧，曲艺、相声、小品创作的代表人物，于1958年开始创作新相声，有过多次获奖的经历，其代表作品《狗熊大象》、《不正之风》、《跟谁对着干》、《教训》等一大批脍炙人口的相声段子，广受欢迎，节目演出长盛不衰 王鸣禄先生创作的相声《城管与地摊儿》，是全国（天津）相声新作品拍卖会敲响第一槌的第一件作品，相声剧本创下了20万元的天价 王鸣禄善于仔细观察生活，广泛占有生活素材，因此他能够比较精确地把握笔下人物的姿态和精神世界 坚实而丰厚的生活积累，使王鸣禄在组织包袱表现主题时，能左右逢源，运用自如 另外他创作的曲艺作品十分符合当时的社会背景，更能被观众接受，广为传颂，深受听众的喜爱